朗达·弗里茨博士

教育教师

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• 特殊教育博士：俄勒冈大学
• 博伊西州立大学基础教育学士学位
• 教育与阅读硕士

朗达·弗里茨是教育学副教授，专门NG体育APP研究基础教育和早期识字教学。来到NG体育之前，Ronda是一个K-12教师19年。她教幼儿园，标题阅读，中学语言艺术，4年级和5年级，并结束了她的K-12教学生涯作为一个阅读专家，在那里她发现了开发系统和干预措施的热情，以改善结果为挣扎的读者。这种热情促使她进入俄勒冈大学特殊教育系，并于2016年获得博士学位。她的NG体育APP研究兴趣包括阅读困难的预防和干预、教师准备以及行为与学业成绩之间的联系。Ronda目前正在调查教师的阅读教学知识如何影响教师效能和学生成绩。

朗达目前担任俄勒冈州特殊儿童NG体育的秘书。她也是学习障碍理事会和阅读联盟的成员，并担任儿童NG体育APP研究所的董事会成员。Ronda是NG体育阅读诊所的创始人和执行主任，该诊所为该地区的困难读者提供服务，同时培训职前和在职教师以循证方法教授识字。

授课课程ED 202语言与认知发展ED 383/483小学与小学的个体差异ED 412学生教学研讨会ED 437新兴素养ED 616/617学习/发展/课堂动力学ECED 317幼儿文学ED 384卓越性基础ED 560读写能力学习基础ED 561紧急读写能力ED 590读写能力和阅读障碍基础ED 591语言，阅读大脑和阅读障碍ED 592读写能力和阅读障碍评估ED 593结构化读写能力干预方法ED 594实地安置：阅读困难的评估和干预EDU 312课堂管理EDU 314初级读写入门EDU 318：早期读写方法EDU 320：异常情况EDU 615小学课堂管理：早期读写基础方法