攀登2029
修订于2024年05月15日被董事会通过。
东俄勒冈大学战略计划框架-上升2029
目标1：学生成功-毕业的学生有能力和信心取得成功
目标1：所有毕业生都参与高影响力的体验式学习活动
- 关键绩效指标1：学生完成实习、实习经历、NG体育APP研究项目或同等工作
- 关键绩效指标2：学生参与有意义的公民、服务学习或课外活动
目标2：毕业生从事NG体育APP研究生计划和准备工作
- 关键绩效指标1:90%的毕业生在完成学位后一年内就业或进入NG体育APP研究生院
- 关键绩效指标2:85%的校友表示欧欧为他们实现长期教育和职业目标做好了充分准备
目标二：转型教育-丰富学术质素，提升智力活力
目标1：卓越的教学和学术成就
- KPI 1：学生体验到有意义的师生互动
- 关键绩效指标2：教师参与最佳实践互动教学法
- 关键绩效指标3：教学和图书馆教师在学科NG体育APP研究和/或教学奖学金方面得到支持
目标2：毕业生具备雇主所追求的基本学习成果
- 关键绩效指标1：毕业生熟练掌握大学学习成果
- 关键绩效指标2：毕业生表现出对多元化和相互联系的世界的准备
目标3：增加受影响生命的数量——扩大学生的接触、机会和完成度
目标1：做一所发展壮大的农村大学
- 关键绩效指标1：校内全日制学生人数增至2000人
- 关键绩效指标2：在线FTE入学人数增至2500人
目标2：留住学生
- KPI 1：第一年新生保留率达到80%
- KPI 2：第一年入职人员留存率达到80%
目标3：有效地获得学位
- 关键绩效指标1：将本科一年级学生的六年完成率提高至50%
- 关键绩效指标2：将俄勒冈州拥有副学士学位的转学生的2年毕业率提高到65%
目标4：繁荣的大学社区——一个工作和学习的好地方
目标1：培养一种具有吸引力和支持性的大学文化，体现欧大的价值观和原则
- 关键绩效指标1：在“最适合工作的大学”榜单上获得全国认可
- 关键绩效指标2:85%的学生、教师和员工认为学校提供了一个支持性和关爱性的环境
目标2：支持跨文化能力、包容性和多样性
- KPI 1：常驻学生反映了俄勒冈州的一个横截面，丰富了来自其他地区和国家的学生
- 关键绩效指标2：学生、教师和员工在跨文化互动中表现出能力
目标3：提供和维护一个提高学生、教师、员工和社区生活质量的校园
- 关键绩效指标1：基础设施和设施维护良好，无障碍，安全可靠
- 关键绩效指标2：物理校园反映和加强了NG体育的自然美景
- 关键绩效指标3：尽量让持份者善用校园
目标5：相关性和互联性——作为农村地区的教育、经济和文化引擎
目标1：培养教育伙伴关系
- KPI 1：最大限度地提高转校生学分
- KPI 2：提高区域高中学生的入学率
目标2：被公认为促进农村社区繁荣和复原力的领导者
- KPI 1：被指定为俄勒冈州的农村大学
- 关键绩效指标2：将社区参与和报告纳入部门目标
目标6：财务可持续性-管理财务可持续性和不断增长的欧欧财务和资本资源
目标1：发展和培养一种对所有大学资金负责、负责和安全的财政文化
- KPI 1: E&G资金余额保持在20-25%
- KPI 2：一级准备金率保持≥40%
- KPI 3：保持债务负担率≤5%
目标2：培养一种慈善文化，显著增加对大学的参与和捐赠
- 关键绩效指标1：在2029年之前完成全面运动的规划
- 关键绩效指标2：将校友参与率提高到6%或更高
- 关键绩效指标3：每年增加捐赠总额5%