理想的培训

理想的学生专业发展

项目描述:

DEIB学生和学生领袖专业发展课程旨在探索和解决高等教育中影响学生整体学习的结构和文化。该计划强调爱作为实践，作为一个框架，使学生能够创造一个欢迎和包容的校园环境。通过以多样性、公平、包容和归属感为中心的原则，该项目旨在建立一个可持续发展的社区，让所有人，特别是那些来自服务不足人群的人，都能茁壮成长。

通过结合批判性反思、实用工具和社区参与的量身定制课程，该项目旨在提高学生的保留率和参与度，同时促进以爱、同理心和正义为基础的制度转型。

结构和时间承诺

目标	结构和时间承诺
了解多样性与公平：让学生对多样性、公平和包容性有深刻的理解，提供实用技能来识别和解决不公平的过程，使他们能够在校园社区中做出积极的改变。 建立信心和归属感：通过分享他们的故事、建立一个支持社区和发展领导技能，帮助学生更有信心参与与股权相关的对话，并与他人建立联系。 学生驱动的校园变革：通过提高学生的声音，确保他们的生活经验和见解反映在大学的实践和政策中，并为大学的决策提供信息，使校园成为所有学生茁壮成长的更好地方，从而促进机构对公平的承诺。 创造可持续转型和积极变革： 通过让学生参与实践项目和金沙app娱乐城澳门官方网站研究，为机构转型创造持久的途径，这将导致澳门金沙娱乐城app的持久改善，并促进一个更加公平和包容的校园。 领导认可:完成课程后，学生参与者将获得结业证书，以表彰他们对东俄勒冈大学促进公平和包容的贡献。	会话结构: 每届会议分为两个不同但又相互关联的部分。每次会议的第一部分邀请参与者讨论理论、概念和定义。 每节课的后半部分邀请参与者将这些DEI/REIJ理论、概念和定义付诸实践，使用IMPACT公平框架*作为审查制度化政策、程序和教学方法的工具，以确保与公平和正义的可通约性。 时间的承诺:学员需要参加所有的现场培训课程，以及至少四次虚拟课程中的三次，才能获得“根植于爱”的结业证书。 ——————————- 六个会议日期： 星期五，2024年10月25日-下午3时至5时（亲身参观）  2024年11月15日，星期五-下午3时至5时30分（虚拟） 星期五，2025年1月17日-下午3时至5时30分（虚拟） 星期五，2025年1月31日-下午3时至5时30分（虚拟） 2025年2月7日，星期五-下午3时至5时30分（虚拟） 2025年2月22日，星期六-上午8时至下午3时30分（亲身前往）