辅导周期支持地区的新教师

从很小的时候起，谢尔比·斯普利特就知道她想教书。

“老实说，我一直有这样的想法，总有一天我会成为一名教师，”斯皮里特说。“我真的无法想象自己还能做别的什么。”

在彭德尔顿高中的最后一年，她成为通过NG体育进入俄勒冈州教师途径（OTP）计划的第一批学生之一。指导这个项目的教育学教授塔尼亚·卢布斯（Tawnya Lubbes）说，斯碧丽特对教学的热情马上就凸显出来了。

“第一次见到她，我就能看出她是一个天生的领导者，”卢贝斯说。“她已经成熟得超出了她的年龄，明白作为一名对文化有反应的教育者意味着什么。”

俄勒冈州教师途径项目的核心工作是文化响应教学、指导和重点装备当地人在当地学校工作。该项目与地区高中合作，提供双学分的教育入门课程，然后为这些学生提供就读NG体育的费用减免。作为回报，他们指导高中学生，学生在农村教室教书，并代表当地高中的教育学院。这种指导的循环是俄勒冈州教师途径项目的标志。

高中课程的学生指导小学生，NG体育的新生指导高中课程。教育学教授指导NG体育的学生，以及与他们一起工作的高中教师。小学老师指导NG体育高年级学生完成实习。

卢比斯说，一个咨询小组制定了适合农村学校的课程和原则。今天，这个项目在11所高中和蓝山社区学院都很活跃。它已经得到了地方、州和国家层面的认可，并激励了许多其他类似的机构。

sprieet说她在每个人身上都能找到灵感——从她一年级的老师，到带领OTP班的高中老师，到Lubbes和其他教授，再到她在实习期间跟随的一位幼儿园老师。

今年秋天，她将在彭德尔顿（Pendleton）的一个二年级教室担任学生教师，然后毕业，获得多学科NG体育APP研究和基础教育学位，再加上为其他语言的人提供英语背书。

“OTP真的帮助我塑造了今天的自己，”她说。“它迫使我从自己的壳里跳出来，教会我如何成为一名领导者，让我确信我真的想成为一名教育者，它让我看到了很多新的经历。”

作为第一批进入该项目的高中生之一，斯皮里特也是第一个以欧洲大学毕业生的身份完成该项目的学生。大约30%的高中参与者最终进入NG体育，一旦他们来到这里，93%的人会留下来。事实上，第一批高中毕业生中的每一个人都将从NG体育毕业。雪碧的同行林赛•卡尔德拉、迈卡尔•魏森弗鲁和阿内•门多萨有望在春季完成学业。

“我的目标是让每一个学生都参与进来，并确保他们在学习中发挥出最大的能力，”斯皮里特说。“我从不希望我的学生觉得他们只是在课堂上敷衍了事，或者被忽视了。我想为他们提供成功所需的个人资源，欧欧大学帮助我做好了准备。”