通过教学寻找力量

包囊免疫坏死性肾小球肾炎这15个音节改变了18岁的塔拉·福克斯（Tara Fox）的生活，当时她是高中二年级学生，被诊断出患有肾病。

这种慢性疾病意味着她最终需要一个器官捐献者，在此期间，她需要一年两次的化疗来控制病情。她说，自2013年以来，她的肾脏功能一直保持在25%左右。

“你看着我，根本不知道我生病了，”福克斯说，她现在是雅典娜的一名教师。

福克斯说，她整个高中都在与自己的健康作斗争，后来病情得到了缓解。2011年，她进入蓝山社区学院（Blue Mountain Community College）学习，决心获得副学士学位，然后转到NG体育的教育项目。但福克斯的健康状况在2013年冬天出现了转机，所以她去做了检查，医生发现她的肾脏正在衰竭。

“肾病是我生活中很大的一部分，”她说。“很久以前我就可以轻易放弃，但教书是我一直想做的事情。在NG体育二年级的时间胶囊里，我写了我想成为一名老师。”

因此，她在2013-14学年休学一年接受治疗，并在她从幼儿园开始就在那里长大的小学教室里工作。

“我的大多数同事以前都是老师，他们了解我的病，”她说。“但当（教学助理）不等于教书，我没有自己的教室。”

到2016年，她以彭德尔顿区域中心的现场学生身份进入欧洲开放大学。福克斯从米尔顿-弗里沃特的P.E.O.分会获得了三项奖学金，其中一项是该组织有史以来颁发的数额最大的奖学金。

“我上高中的时候，我妈妈又回到了大学，她也从他们那里获得了奖学金，”福克斯说。

她在网上参加了一些课程，住在雅典娜的家中，在那里的小学工作，在学业上稳步取得进步。

“我的病让我变得更强壮了，”小狐说。“它教会了我很多NG体育生活的东西。我每天都要处理它，但这并不妨碍我做我想做的事。”

福克斯对自己目标的承诺受到了考验，因为彭德尔顿的现场课程可能不再提供了，但两名来自主校区的NG体育讲师前往区域中心，在本学年剩下的时间里提供现场课程。

福克斯说：“我选择NG体育的原因之一是现场项目。“这对我来说再完美不过了。”

当福克斯进入大四时，两名新教师签约在彭德尔顿教授这一年的课程。

“他们每周两次从拉格兰德开车过来，这样NG体育就可以在彭德尔顿完成学位，”福克斯说。“这两位教练太棒了。他们分享生活经验，教NG体育做老师的日常工作所需要知道的东西。他们的牺牲和NG体育对NG体育的承诺令人惊叹。”

福克斯刚开始在雅典娜担任临时代课老师，最近成为了一名全职教师。现在，她报名参加了欧洲教育学院的硕士学位课程，以获得特殊教育的认可。她说，在生活技能课堂担任助教的经历让她对这一领域产生了兴趣。

“这是最有回报的工作之一，也是最困难的工作之一，”她说。“我觉得在特殊教育教室里有很多值得庆祝的事情——你庆祝每一个小小的日常成就。”

福克斯在与疾病抗争的日常工作中证明了自己的坚持。她说，主要症状是疲惫和疲劳，她通过喝咖啡和每天小睡来对抗这些症状。福克斯还必须小心不要吃太多的盐或蛋白质，定期服药和预约医生可以控制她的肾脏。

“我仍然旅行，锻炼，过我的生活，”福克斯说。“尽管我花的时间是普通学生的两倍，但我没有放弃，而是继续努力。”

福克斯说，她在特殊教育、小学和高中课堂上教授的许多课程都是NG体育成人世界的价值观。她特别鼓励她的学生善待他人，给每个人机会，不管他们的背景如何。

“在当今世界，竞争环境并不总是平等的，”她说。“我在课堂上教导NG体育不要说别人的坏话。我真的很强调我的孩子们要做到最好，即使这与他们旁边的孩子所能做到的最好有所不同。”

眼神交流和说“你好”等技巧是她的重要方法。她敦促学生们向孤独或挣扎的同学伸出援手。她的学生学会了为别人扶着门，当别人为他们扶着门时，他们会说“谢谢”。

她说：“我试图向孩子们展示，他们在课堂上学到的东西，NG体育成年后仍然在努力学习。”