应届毕业生
应届毕业生

奥利贝克
在沃伦顿高中教书
“我工作的学校的文化和感觉都很好,我很想继续为这所给我机会的学校服务。”

加勒特贝克曼
任教于Imbler Jr/Sr高中
“作为一名教育工作者,确保我与学生以及他们的家庭建立有意义的关系是非常重要的……作为一名农村学校的教育工作者,我有能力向学生展示他们不仅仅是自己,并为他们提供方向,让他们创造一个比以前更好的社区。”

卡琳娜·迪亚兹·劳拉
在中心中学教书
“我的目标是培养一个充满活力和包容性的课堂环境,培养批判性思维、创造力和对学习的终身热爱。我试图通过创新的教学方法和利用技术来弥合农村和城市教育之间的差距。”

弥迦书甘
在塔夫脱高中任教
“我想改变生活,拯救生命,并尽我所能确保(学生)感到安全、可靠和支持。”

洛根Nedrow
在北粉特许学校教书
“对我来说,北粉特许学校不仅仅是一所学校。这是我的家和我的家庭,我计划在这里继续自豪地教导那些走在同样的走廊上的学生,他们把我塑造成了今天的我。”

Kaleb Rainsberry
在海恩斯小学教书
“成为海恩斯教学社区的一员,感觉更像是一个家庭,这对我来说是最大的祝福,直到我成为其中的一员,我才意识到我需要它。”

妮可•瑞安
在Dufur学校教书
“我一直想做一些对我的生活和事业有意义的事情。直到我开始做替补,我才真正找到了自己的方向。我知道这就是我的归宿。我想帮助孩子们在困难时期成长。帮助他们变得有弹性。向他们展示爱和同情,教他们如何找到自己的路。”

朗尼Slapinski
在Elgin Jr/Sr高中任教
“作为一名农村学校的老师,你更有能力与学生建立更深层次的联系,因为学生与教师的比例较低,而且在这些农村社区,每个人都互相认识。”

基油底壳
在burn River学校教书
“我真的想帮助NG体育的混合年级小学教室的学生意识到,他们生活在一个美丽的地方,有一个宽敞的教室,有重视他们的教育工作者,并提供个性化的关注,这是多么幸运。”

斯科特·达维
在阿米提高中教书
“作为一名有抱负的教育家和教练,我的目标是在学校里找到一个持久的地方,为社区和学生的成长做出贡献。”

丹尼尔·普埃尔塔
来自俄勒冈州博德曼
在河滨高中教书
“(教学)是一项具有挑战性但回报丰厚的职业,除了成为一名教育者和社区的榜样之外,我看不到自己还能做什么。”

BoDean次
来自俄勒冈州Imnaha
中途在松鹰特许学校教书
“我在一个偏远的社区长大,我的父母是一所只有一个房间的学校的老师,我亲眼目睹了教育工作者对农村社区的影响。这种成长经历让我更加坚定了回馈和服务偏远农村社区的热情。”

Janea年轻
来自加州尤里卡
在Wallowa学校任教(K-12)
“在最初的几天里,我对教学产生了热情。当孩子们开始兴奋地看到我的时候,我的心变得更大了。”

科尔伯包
来自俄勒冈州杜福
在英伯勒特许学校教书
“作为一名教师,我未来的目标包括创造一个安全的学习环境,为NG体育的年轻人树立一个坚强/积极的榜样,并实现教育的重要性……在当今这个时代,许多学生的生活中可能没有积极的男性影响。”我的目标是帮助这些学生发挥积极的男性影响力。”

Dennise布莱文斯
来自俄勒冈州普林维尔
在海恩斯中学教书
“我希望在伯恩斯高中有一间教室,在那里我可以为俄勒冈州农村的学生创造一个安全而诱人的空间,让他们体验以前从未有过的文学和写作。”

蒂娜迪克森
来自俄勒冈州康登
在卡尔弗高中教书
“我想为俄勒冈州农村地区的学生提供持续、有效、优质的教育,灌输他们将伴随一生的价值观……”

罗伯特·杜克
来自俄勒冈州雅典娜
在雅典娜小学和韦斯顿麦克尤恩高中任教
“俄勒冈州的农村社区需要合格的、值得信赖的、有进取心的教师。这就是我为我的农村社区努力做到的……我一直想回馈抚养我长大的社区。”

詹妮弗·富恩特斯
来自俄勒冈州赫米斯顿
在乌马蒂拉的麦克纳里高地小学教书
“我未来的教学目标是提供一个课堂环境,让每个学生都感到受到重视,并接受他们应得的教育……我将提供一个鼓励学生多样性和包容性的课堂环境。”

赫尔克里斯
来自俄勒冈州彭德尔顿
在umatila高中教书
“我相信,教育一直是有意义变革的起点。在农村高中,NG体育有能力向今天的年轻人教授基本技能,然后他们成为他们社区的技术大使。”

泰特Lightle
来自俄勒冈州的莱克维尤
在莱克维尤的弗里蒙特小学教书
“作为NG体育区唯一的男小学老师,我非常高兴今年能教书,并对14个幼儿园的孩子产生积极的影响。”

何塞·奥尔蒂斯
来自佛罗里达州劳德代尔堡
任教于灌溉高中
“这是我第5年教学的开始,我找到了自己的位置。我不喜欢和那些拥有特权和安逸生活的学生一起工作,他们没有来自贫困地区和农村地区学生的勇气。我想和这样的学生一起工作。”

马可Retano
来自俄勒冈州卡尔弗
在Union Jr/Sr高中任教
“我的教学目标之一是成为那些帮助学生成为最好的自己的教育者之一……对我来说,服务不足社区的学生得到他们应得的教育和照顾很重要。”